讀書(shū)沒(méi)有止境，然而讀書(shū)卻有境界。讓我們一起走進(jìn)采風(fēng)文學(xué)屋，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)過(guò)三句話，闡述了古今成就大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者的三種境界。此所謂境界，便當(dāng)是指修養(yǎng)造詣之各種不同的階段而言者。

讀書(shū)作為生命的需求，作為一種修身養(yǎng)性，陶冶品行情操的方式，作為一項(xiàng)凈化、豐富、擴(kuò)展人生的崇高事業(yè)，讀書(shū)當(dāng)然有境界，而且也有三種境界。

“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”

此乃第一境也。

讀書(shū)，要靜心而讀，守住心靈深處的寧?kù)o和純真，耐住寂寞，甘于孤獨(dú)，要潛心鑄劍，專心致志，聚精會(huì)神，心無(wú)旁鶩。

柳宗元詩(shī)云：“真源了無(wú)取，妄跡世所逐”，“淡然離言說(shuō)，悟悅心自足。”

在明媚的春光里，小橋流水，白云悠悠，在樹(shù)蔭下，就是一本書(shū)，一把椅子，一杯清茶，讀起來(lái)，你感到是那樣的清靜，那樣的優(yōu)雅;在寒冷的冬夜中，夜闌人靜、萬(wàn)籟俱寂，在書(shū)房里，就是一本書(shū)，一個(gè)人，一盞孤燈，手不釋卷，你又覺(jué)得是那樣的幽靜，那樣的愜意。

這是一種“板凳甘坐十年冷”的讀書(shū)境界。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”

此乃第二境也。

讀書(shū)不僅要坐下來(lái)，還要能讀進(jìn)去。書(shū)間如夢(mèng)，一尊還酹明月。書(shū)讀進(jìn)去了，就會(huì)沉醉其中，廢寢忘食，樂(lè)而忘憂，真可謂時(shí)光現(xiàn)在最佳，江山如此多嬌，風(fēng)景這邊獨(dú)好。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花，閱遍人間春色，人與書(shū)就會(huì)融為一體。

這是一種“書(shū)人合一”的讀書(shū)境界。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”

此乃第三境也。

古今中外多少事，一切都付書(shū)本中。書(shū)籍猶如巍峨的高山，綿延不盡，讀書(shū)到一定的程度，就會(huì)高屋建瓴，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深更透，人的心胸就會(huì)無(wú)限寬闊，顯示一種博大的胸懷和宏偉的氣魄。

這是一種超越自我、超越現(xiàn)實(shí)、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。讓我們的心靈在讀書(shū)中升華自由之境。

吹滅讀書(shū)燈，一身都是月。

在采風(fēng)文學(xué)屋里，我們可以感受到書(shū)中自有黃金屋!當(dāng)我們遍歷人海浮沉，讀過(guò)詩(shī)書(shū)萬(wàn)卷，回首看去，那些經(jīng)歷都已經(jīng)刻在我們的骨肉里，成為了生命的氣質(zhì)。

以我觀書(shū)，方得好書(shū)。

以書(shū)觀我，方成善我。