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知識(shí)點(diǎn)

我會(huì)寫：沖：chōng（沖出、沖動(dòng)、沖破） 尋：xún（尋找、尋問、尋訪） 姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑） 娘：niáng（姑娘、大娘、娘親） 吐：tǔ（吞吐、吐出、談吐） 柳：liǔ（柳樹、柳葉、柳枝）蕩：dàng（蕩起、搖蕩、蕩秋千） 桃：táo（桃樹、桃花、桃子） 杏：xìng（杏花、杏子、杏仁）

我會(huì)認(rèn)：脫：tuō（脫掉、脫衣、逃脫）襖：ǎo（棉襖、皮襖、夾襖）羞：xiū（害羞、羞恥、羞答答）遮：zhē（遮擋、遮蔽、遮掩）掩：yǎn（掩護(hù)、掩埋、遮遮掩掩）探：tàn（探出、探子、打探）嫩：nèn（嫩綠、嫩葉、嫩芽）符：fú（符號(hào)、音符、符合）解：jiě（解凍、解開、解氣）觸：chù（觸動(dòng)、接觸、觸角）杜：dù（杜鵑、杜絕、杜梨）鵑：juān（杜鵑、杜鵑花）多音字：

藏：cáng（躲藏）zàng（寶藏）沖：chōng（沖出）chòng（沖著）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近義詞：

探——伸 尋找——尋覓 害羞——羞澀觸——碰 仔細(xì)——認(rèn)真 解凍——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏反義詞：

害羞——大方 仔細(xì)——馬虎 解凍——結(jié)冰理解詞語(yǔ)：

1.害羞：因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人嗤笑而心中不安；怕難為情。

2.嫩芽：初生而柔嫩的芽。

3.解凍：冰凍的江河、土地等融化。

4.音符：樂譜中表示音長(zhǎng)或音高的符號(hào)。

5.仔細(xì)：細(xì)心。

6.遮遮掩掩：因害羞或?yàn)槎惚芩硕W避躲藏的樣子。

7.躲躲藏藏：把身體隱蔽起來，不讓人看見。

課內(nèi)詞語(yǔ)：

春天 尋找 姑娘 野花 柳枝 桃花 杏花

詞語(yǔ)搭配

脫掉棉襖 沖出家門 奔向田野 尋找春天

一朵野花 一個(gè)音符 害羞的小姑娘 解凍的小溪

仔細(xì)地找

句子解析：

1.我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。脫掉沖出奔向連用三個(gè)動(dòng)詞，表達(dá)了孩子們要去尋找春天的急切、激動(dòng)的心情。2.早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？一朵兩朵說明野花十分稀少，很難發(fā)現(xiàn)，也表達(dá)了發(fā)現(xiàn)后的喜悅之情。3.解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？丁丁冬冬 象聲詞，表現(xiàn)了小溪解凍了，讓人感到很歡快。4.春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，遮遮掩掩、躲躲藏藏 寫出了春天還很早，它的蹤跡還很難發(fā)現(xiàn)。5.春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。這是排比句，幾個(gè)動(dòng)詞說明孩子們親自感受春天氣息的快樂心情。課文主題：本文描繪了我們?nèi)ふ掖禾斓慕?jīng)過，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫出了小朋友尋找春天的喜悅心情，贊美了春天的無限美好，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。問題歸納：1.我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。句中的沖出換成走出好不好?為什么?不好。因?yàn)闆_出指的是快速地向前闖，說明孩子們走出家門的速度很快，表達(dá)了他們想看到春天的急切心情，而走出表達(dá)不出這種急切的情感。2..我們從哪些景物中找到了春天？我們從地下探出頭的小草、早開的野花、吐出嫩芽的樹木、解凍的小溪等景物中找到了春天。3.我們找到的春天是怎樣的？作者找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，樹木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚聲是她的琴聲。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……4.春天在哪里呢?我們是怎樣找到春天的?春天在柳枝上、在風(fēng)箏尾巴上，春天無處不在。我們用眼睛看春天的顏色，用耳朵聽春天的聲音，用鼻子聞春天的氣味，用手觸春天的萬(wàn)物感受到了一個(gè)活潑可愛、充滿朝氣的春天。課后習(xí)題答案：

朗讀課文。說說孩子們找到的春天是什么樣的。

參考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美麗，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她活潑，熟練地彈奏著動(dòng)人的音樂，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。

讀下面的句子，試試怎樣讀更好。

◇小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?

◇春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

第一句話中，探字把小草寫活了，眉毛寫出了春天的生機(jī)。朗讀時(shí)把小草當(dāng)成一個(gè)調(diào)皮的孩子，用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)把春天靈動(dòng)的氣息讀出來。

第二句話中，看聽聞?dòng)|是從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描述春天來臨時(shí)的景象。重讀看聽聞?dòng)|。帶著興奮、喜悅的語(yǔ)氣來讀，讀出對(duì)春天濃濃的喜愛之情。

選做：你找到的春天是什么樣的?仿照第4~7自然段或第8自然段說一說。

參考答案：小鳥在枝頭唱歌，那是春天的歌聲吧？

小草鋪滿了大地，那是春天的衣服吧?

小燕子在空中翻飛，那是春天的文字吧?

生字講解

課文解讀

教材分析

《找春天》是一篇語(yǔ)言優(yōu)美、充滿兒童情趣的散文。一個(gè)找字，說明春天的景象尚沒有完全顯露出來，是早春時(shí)節(jié)。早春的景象與仲春、暮春有所不同，文中可以看到：小草從地下探出頭來早開的野花一朵兩朵樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽解凍的小溪叮叮咚咚，都在暗示春天剛剛開始，還沒到春光爛漫的時(shí)候。

春天來了!春天來了!連用兩個(gè)感嘆句，以歡呼起筆，突出了春天到來時(shí)孩子們喜悅的心情。

第二自然段，一連串的動(dòng)詞和四字短語(yǔ)，描繪出一幅動(dòng)感十足的畫面，把孩子們急不可待、像風(fēng)一般尋找春天的樣子刻畫得生動(dòng)、傳神。

第三自然段春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，藏藏。暗示我們春天剛剛來到，粗心的孩子是找不到的。遮遮掩掩，藏藏兩個(gè)疊詞的運(yùn)用獨(dú)具匠心，既寫出了早春的特點(diǎn)，又讓讀者對(duì)尋春之旅充滿了遐想。

第四至第七自然段，用相同的句式，豐富的想象，描繪了春天的美好。小草從地下探出頭來早開的野花一朵兩朵樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽解凍的小溪咚，探一朵兩朵吐叮咚略，勾勒出生機(jī)隱隱涌動(dòng)的早春景象。緊接其后的是靈動(dòng)的想象：那是春天的眉毛吧?那是春天的眼睛吧?那是春天的音符吧?那是春天的琴聲吧?在這里、以眉毛形容剛剛出土的草芽，以眼睛突顯野花的明媚，以小小的音符描蔡樹本逢春初吐的芽苞，以婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的琴聲寫初春溪水活潑而不張揚(yáng)的特點(diǎn)，春天這個(gè)害羞的小姑娘瞬間眉眼含笑、輕歌曼舞、琴聲飛揚(yáng)起來。

最后一個(gè)自然段，看聽聞?dòng)|這幾個(gè)動(dòng)詞寫出我們是如何找到春天的，同時(shí)也說明春天是有色彩、有聲音、有氣味、有形體的，生動(dòng)、形象。最后用省略號(hào)結(jié)尾，給人留下了想象的空間，告訴大家春天已經(jīng)來到，就在我們身邊，快快去尋找吧，與課題找春天相呼應(yīng)。

同步練習(xí)1

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

沖出家門 chōng chòng沖著 chōng chòng

躲藏zàng cáng 西藏zàng cáng

二、選字組詞。

西　　溪 野　　也 朵　　躲

小（ ）（ ）方 田（ ）（ ）是　（ ）藏　花（ ）

三、填一填。

春天來了！我們到了她，我們到了她，我們到了她，我們到了她。她在上蕩秋千，在上搖哇搖；她在、嘴里叫，在、枝頭笑……

四、課文綜合閱讀。

我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。

1.劃出第一段表示動(dòng)作的詞，并說說從這些詞語(yǔ)中可以看出孩子們什么樣的心情？

2. 你能從春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏這個(gè)句子中能體會(huì)到什么？

五、小練筆。

課文中的幾個(gè)孩子找到了春天，你 還可以從什么地方找到春天呢？試著寫一寫吧：

春天到了，我來到，從找到了春天。

答案

一、 chōng chòng cáng zàng

二、溪 西 野 也 躲 朵

三、看 聽 聞 觸 柳枝 風(fēng)箏尾巴 喜鵲 杜鵑 桃花 杏花

四、1. 脫 沖 奔 尋找 急切，欣喜 2.春天一點(diǎn)一點(diǎn)地離我們近了，她來到了我們的身邊。

五、示例：花壇邊 盛開的牡丹上

同步練習(xí)2