本文有三部分，第一部分是麥考林雜志發布的加拿大2022年大學排名，第二部分是大學排名的方法，第三部分是從排名以及其他信息提取選校的要素。

一 加拿大2022年大學排名

由加拿大麥考林雜志制作的2022年加拿大大學排名近日發布。排名按照大學性質不同，分為加拿大醫博類大學排名，加拿大綜合類大學排名，加拿大基礎類大學排名。醫博類大學就是有醫學院和非常多的博士點，重點是進行研究的大學；綜合類大學也會有博士項目，也會做研究，但是沒有醫學院，研究和博士項目少于醫博類大學；基礎性大學重點是進行本科教育，有很少的研究生專業。

需要說明的是，這種分類是按照大學性質進行區分，并不是說醫博類大學一定比其他類型的大學好。

博主整理出來2022年加拿大大學排名供大家查看。這份排名是留學行業被大家最廣泛參考和認可的一份排名，是我們在申請加拿大大學時候，很重要的一份參考資料。

2022年加拿大醫博類大學排名

謝布魯克：距離蒙特利爾1.5個小時的車程

2022年加拿大綜合類大學排名

2022年基礎類大學排名

除了列出了2022年加拿大大學排名外，我還列出去年的排名，這樣大家可以看出其中的變化，在選擇學校方面提供一些便利信息。

二 麥考林加拿大大學排名方法介紹

列出了排名，如何能夠不看看麥考林雜志如何進行排名的？博主的風格必然是：知其然，知其所以然。

排名使用最新的公開數據。加拿大統計局提供學生和教師人數，以及總研究收入和五個財務指標的數據：運營預算、學生服務支出、獎學金和助學金、圖書館費用和收購。財務數據為 2019-20 財年；學生人數為 2018 年；教員人數為 2019 年。 社會科學和人文研究資助指標和醫學科學研究資助指標的數據為 2020-21 財年，直接從三個主要聯邦資助機構獲得：社會科學和人文研究委員會 (SSHRC)、加拿大自然科學和工程研究委員會 (NSERC) 和加拿大衛生研究院 (CIHR)。此外，麥考林從 50 多個組織收集有關數十個學生和教職員工獎項的信息，并進行聲譽調查，征求大學教職員工和高級管理人員以及全國各地各種商界人士的意見。第二項主要調查針對學生，直接詢問他們的大學經歷。

A 學生（最終分數的 28%）

麥考林收集了過去五年學生在獲得國家學術獎項（加權 10%）方面的成功數據。該計數包括羅德獎學金和富布賴特獎學金等享有盛譽的獎項，以及來自專業協會和三個聯邦資助機構的獎學金。每所大學的學生獎勵總數除以全日制學生人數，得出每位學生的人數。

為了衡量學生接觸教授的機會，麥考林衡量每位全職教員和全日制學生（包括研究生和本科生）人數的比例（8%）。

整體評估的一個重要元素是學生滿意度調查（10%）。麥考林在線調查了數千名學生，詢問他們在校園的經歷。最終，超過 19,000 名學生回答了構成指標的 10 個問題。我們要求學生對他們的課程講師（教授和講師）、學生生活工作人員、行政人員和學術顧問人員進行評分。評估了課外活動和居住生活的機會，以及三個日益重要的領域：體驗式學習的機會、心理健康服務和大學防止校園性侵犯的行動。承認真相與和解委員會的行動呼吁，其中包括幾個與教育問題相關的問題，我們要求學生評價他們的大學在校園中展示土著歷史、文化和語言的情況。關于課程教師的問題對該指標的影響最大，為 25%；課外活動占 15%；其他八個問題各占 5% 到 10%。

B師資 (20%)

在評估教師的素質時，麥考林計算了過去五年中獲得主要獎項的人數，包括杰出的基拉姆、莫爾森和斯蒂西獎、加拿大皇家學會獎、3M 教學獎學金和近40 個其他獎勵計劃（8%）。為了衡量機構規模，每所大學的獎勵人數除以每所學校的全職教師人數。

此外，該雜志還衡量教師在獲得 SSHRC、NSERC 和 CIHR 的研究資助方面取得的成功。麥考林大學考慮了上一年收到的人數和加元價值，并將總數除以每個機構的全職教師人數。研究資助是根據授予項目主要研究人員的數量來報告的。社會科學和人文科學撥款（6%）和醫學科學撥款（6%）作為單獨的指標進行統計。

C資源（22%）

考察每個全日制學生可獲得的資金（5%）。根據學生的學習水平——學士、碩士或博士——以及他們的學習計劃進行加權。注意這個資金不是直接給到學生，而是等同于分配給每個學生的資金或者等量的資源。

為了擴大研究范圍，麥考林還衡量總研究經費（8%）。這個數字是根據每個機構的全職教員人數計算的，包括資助研究的收入，如贈款和合同、聯邦、省和外國政府資助，以及來自非政府組織的資助。

圖書館是學生的重要資源。 Maclean’s 衡量分配給圖書館服務的大學運營預算的百分比（5%）和用于采購（包括電子資源）的圖書館預算的百分比（4%）。

D學生支持（15%）

為了評估學生可獲得的援助，麥考林檢查了用于學生服務（7.5%）以及獎學金和助學金（7.5%）的預算百分比。支出是在向加拿大大學商業官員協會報告時進行衡量的。

E名聲 (15%)

在聲譽調查中，麥考林征求那些專業使他們能夠就大學滿足學生需求的程度以及他們的畢業生開始成功職業生涯做好準備的意見的人的意見。在一項在線調查中，加拿大大學的教職員工和高級管理人員以及全國各地的各種商界人士被要求對加拿大的大學進行三類評分：最高質量、最具創新性和明天的領導者。最佳整體代表所有三個類別的分數總和。在完成聲譽調查時，大學教職員工和高級管理人員還完成了將國家劃分為四個關鍵區域的區域組成部分：西部省份、安大略省、魁北克省和大西洋省份。這使他們有機會專注于他們最了解的地區。

通過以上方法進行打分，然后根據各大學得分，對三類大學進行排名。麥考林雜志不會對全日制學生少于 1,000 名的學校、因宗教或專業使命而受到限制的學校、新指定的大學或非加拿大大學全國協會成員的學校進行排名。

第三部分 根據加拿大大學排名來做加拿大選校

上表中為了大家選校方便，我把學校的地址也寫出來了，這里再發一張加拿大的地圖，這樣大家就對大學位于什么地方有更清晰的認識，是不是選校更加方便了？

這是英文版本的加拿大地圖，英文也并不難，對照一下就知道中文名字和大體位置了。另外博主再發一個中文版本的加拿大大學分布地圖。博主發布英文版本地圖，是為了方便大家看英文資料時候對照，因為中文有時候翻譯會有出入。當然為了照顧不太熟悉英文的讀者，博主再發布一張加拿大大學的中文地圖。不光是中文的，而且很貼心的把大學的位置也給大家標注出來了，這樣大家對照上圖就可以知道大學位于加拿大什么位置，這個大學排名是如何的。

目前為止，學校類別和學校排名有了，學校的位置有了。當然關于學校的分類，你還可以查看博主寫的加拿大大學U15的文章。上面的排名和這兩幅地圖，其實提供了了選校中要注意和查看的非常多的要素，不知道你能從以上排名列表和地圖中看出選校中要看的哪些要素？可以留言列出。下一期博主會根據大家留言以及結合博主的經驗，寫一篇申請大學選校的文章。

本文為出國留學獨立顧問閆勝龍原創，原創不易，轉載請聯系授權。