新課改實施后，教育無疑進入了大語文時代。今后，語文在新中考、新高考的難度和分值比重將大幅提升。學好語文就格外重要了，尤其是學好古詩文，更是重中之重！而學懂通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等是學習文言文的基礎。本篇是對七年級教材里文言文多義字詞部分進行的整理歸納。有需要的同學最好抄在專用的復習本上，每天讀一讀。

故——1（所以）例句：故時有物外之趣。故君子有不戰。故時有物外之趣。2（原因）例句：獨以跛之故。公問其故。3（故意）例句：廣故數言欲亡。4（舊的）例句：溫故而知新。5（原來）例句：兩狼之并驅如故。安——1（怎么）例句：安求其能千里也。2（養）例句：衣食所安。兵 ——1（軍隊）例句：扶蘇以數諫故，上使外將兵。2（兵器）例句：今南方已定，兵甲已足。長 ——1（長時間）例句：秦王色撓，長跪而謝之曰。2（長度）例句：身長八尺。3（輩分大的）例句：以君為長者。4（領導）例句：陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。卑——1（低下）例句：非天質之卑。2（身份低微）例句：先帝不以臣卑鄙。稱 ——1（稱贊）例句：先帝稱之曰能。2（稱作、叫作）例句：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇。次——1（編次）例句：陳勝、吳廣皆次當行。2（駐扎、停留）例句：又間令吳廣之次所旁叢祠中。出——1（出發）例句：將軍身率益州之眾出于秦川。2（產生）例句：然志猶未已，君謂計將安出。比——1（靠近，挨著）例句：其兩膝相比者。2（等到）例句：比至陳，車六七百乘，騎千余。備——1（具備）例句：一時齊發，眾妙畢備。2（周全、詳盡）例句：前人之述備矣。存 ——1（撫慰、慰問）例句：民殷國富而不知存恤。2（存在、生存）例句：而君以五百里之地存者。

道——1（道德）例句：伐無道，誅暴秦。2（道路）例句：會天大雨，道不通。3（道理、方法）例句：以咨諏善道。分 ——1（分開、分裂）例句：今天下三分。2（本分）例句：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。發 ——1（發出）例句：懷怒未發，休祲降于天。2（征發）例句：發閭左適戍漁陽。3（頭發）例句：可憐白發生。將 ——1（將軍）例句：陳勝自立為將軍。2（率領）例句：則命一上將將荊州之軍以向宛洛。好 ——1（喜歡）例句：亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。2（友好）例句：外結好孫權。計 ——1（計劃）例句：今亡亦死，舉大計亦死。2（計算）例句：則漢室之隆，可計日而待也。忠 ——1（忠心）例句：此皆良實，志慮忠純。2（效忠）例句：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。遠 ——1（與近相反）例句：今當遠離，臨表涕零。2（疏遠）例句：親賢臣，遠小人。盡 ——1（全部）例句：進盡忠言。2（通達、到）例句：荊州北據漢、沔，利盡南海。舉 ——1（推舉）例句：是以眾議舉寵為督。2（成就）例句：且壯士不死即已，死即舉大名耳。3（發動）例句：今亡亦死，舉大計亦死。遇 ——1（待遇）例句：蓋追先帝之殊遇。2（遇到）例句：公等遇雨。遺——1（遺留）例句：深追先帝遺詔。2（送給）例句：是以先帝簡拔以遺陛下。

立 ——1（成立、建立）例句：復立楚國之社稷。2（封）例句：陳勝自立為將軍。3（登上……的位子）例句：吾聞二世少子也，不當立。臨——1（面對）例句：臨表涕零。2（將要）例句：故臨崩寄臣以大事也。命 ——1（生命）例句：茍全性命于亂世。2（使命）例句：奉命于危難之間。3（命令）例句：則命一上將將荊州之軍以向宛洛。起 ——1（起兵）例句：自董卓已來，豪杰并起。2（站起）例句：挺劍而起。謀 ——1（商量）例句：陳勝、吳廣乃謀曰。2（計謀）例句：非惟天時，抑亦人謀。應 ——1（響應）例句：殺之以應陳涉。2（回答）例句：傭者笑而應曰。許 ——1（贊成）例句：時人莫之許也。2（答應）例句：安陵君其許寡人。薄——1（迫近）例句：薄暮冥冥。2（輕視）例句：不宜妄自菲薄。策——1（鞭子）例句：執策而臨之。2（驅使）例句：策之不以其道。3（記錄）例句：策勛十二傳。塞 ——1（邊塞）例句：益州險塞，沃野千里。2（堵塞）例句：以塞忠諫之路也。上 ——1（皇帝）例句：上使外將兵。2（上等的）例句：則命一上將將荊州之軍以向宛洛。使 ——1（出使）例句：唐雎不辱使命。2（讓，使得）例句：使內外異法也。誠——1（果真）例句：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇。2（誠心）例句：帝感其誠。3（的確）例句：此誠危急存亡之秋也。數 ——1（幾）例句：騎千余，卒數萬人。2（動詞，數）例句：不可勝數。3（屢次）例句：廣故數言欲亡。

亡 ——1（滅亡）例句：且秦滅韓亡魏。2（丟失）例句：暮而果大亡其財。3（逃跑）例句：今亡亦死，舉大計亦死。信 ——1（通伸，伸張）例句：欲信大義于天下。2（確實）例句：惟博陵崔州平與亮友善，謂為信然。3（信任）例句：愿陛下親之信之。4（信用）例句：信義著于四海。辭——1（語言）例句：未嘗稍降辭色。2（推辭）例句：蒙辭以軍中多務。興 ——1（復興）例句：漢室可興矣。2（興盛）例句：此先漢所以興隆也。3（發揚光大）例句：若無興德之言。見 ——1（知道）例句： 見往事耳。2（認清）大兄何見事晚乎。當——1（承當，承受）例句：當之無愧。2（應當）例句：當獎率三軍。3（將要）例句：今當遠離。4（對著，向著）例句：木蘭當戶織。5（值，正在）例句：當時此，諸郡縣苦秦吏者。6（抵擋）例句：銳不可當。足——1（腳）例句：蛇固無足。2（畫腳）例句：子安能為之足。3（充足）例句：今北方已定，兵甲已足。4（足以）例句：以中有足樂者。5（值得）例句：不足為外人道也。屬—— 1（類）例句：忠之屬也。2（儕、輩）例句：徒屬皆日。3（管轄）例句：司命之所屬。4（相同）例句：神情與蘇黃不屬。5（通囑，囑托）例句：屬予作文以記之。

初中時期，恰同學少年，每個人都有著對未來無盡的暢想和憧憬，都有一個夢！為實現你們的夢想，努力吧！拼搏吧！

附，詞語多義詞析義——有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個意義之間往往有聯系。在使用時，在一定的語境（上下文）中一般只表示其中的一個意義。有的是最初的或常用的意義，叫基本義；有的是從基本義引申出來的意義，叫引申義；有的是通過用基本義比喻另外的事物而固定下來的意義，叫比喻義。