鄭州西亞斯學院簡介

鄭州西亞斯學院前身為鄭州大學西亞斯國際學院，始建于1998年。鄭州大學西亞斯國際學院是由美國西亞斯集團公司投資，與鄭州大學、美國堪薩斯州富特海斯州立大學(Fort Hays State University，英文縮寫FHSU)合作的中外合作辦學機構(gòu)，是河南省首家被國務(wù)院學位委員會批準可以實施境外學士學位教育合作項目的全日制本科院校，也是首批被中國教育部中外合作辦學評估合格的高校。2018年，經(jīng)教育部批準，轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科高校，學校代碼為 4141014654。

近年來，鄭州西亞斯學院建設(shè)發(fā)展取得顯著成績，得到了社會各界的廣泛認可和高度評價。學校先后獲評“優(yōu)秀民辦學校”“中國外資本科院校十大影響力品牌”“中國教育總評榜十佳中外合作院校”“十大品牌影響力中外合作院校”“新中國成立70周年河南人民滿意的十大高校”“2020年度河南高等教育十大榜樣品牌高校”“中原特色民辦高校”等榮譽稱號;創(chuàng)辦人陳肖純博士被河南省鄭州市聘為“人才特使”，獲河南省政府、鄭州市政府頒發(fā)的“黃河友誼獎”“商都友誼獎”，2019年當選新中國成立70周年“河南省突出貢獻教育人物”。

在中國共產(chǎn)黨成立100周年即將到來的神圣時刻，在新的偉大長征征途上，鄭州西亞斯學院將深入貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，不忘初心，牢記使命，永葆奮斗激情，以更加堅定的信心、更加務(wù)實的作風，為“十四五”規(guī)劃的實施，為構(gòu)建內(nèi)涵深刻、和諧美麗的西亞斯，為開創(chuàng)國際化特色鮮明的應(yīng)用型高水平民辦大學新未來而不懈奮斗!

堪薩斯國際學院簡介

經(jīng)教育部批準，鄭州西亞斯學院堪薩斯國際學院是鄭州西亞斯學院與美國堪薩斯州富特海斯州立大學(Fort Hays State University)合作實施本科學歷教育的中外合作辦學機構(gòu)。美方合作院校美國堪薩斯州富特海斯州立大學始建于1902年，位于堪薩斯州西部的海斯市，是美國中北部高校管理委員會認可的公立大學。該校主要實施文理科及應(yīng)用學科四年制大學本科和研究生教育,是中華人民共和國教育部第一批認可的可在中國境內(nèi)授予境外大學學士學位的外國學校之一。

鄭州西亞斯學院堪薩斯國際學院負責實施工商管理學士學位、文學士和理學士學位合作辦學學位項目，包括工商管理、金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、信息管理與信息系統(tǒng)和護理共六個專業(yè)。

在教學管理上，鄭州西亞斯學院堪薩斯國際學院整合了鄭州西亞斯學院與美國堪薩斯州富特海斯州立大學(Fort Hays State University)兩校優(yōu)秀教學資源，結(jié)合中國社會經(jīng)濟發(fā)展實際，按照國際標準及慣例確立教學內(nèi)容和教學模式，開展實踐教學，學院各專業(yè)中有1/3的課程由美國堪薩斯州富特海斯州立大學(Fort Hays State University)采用英文原版教材、美方教授及面授教師，屬于全英語教學;其余2/3課程由鄭州西亞斯學院教學。學院配備完善的教學硬件設(shè)施，并建有校外實習見習基地，為學生的學習和實踐提供了良好的保證。

美國富特海斯州立大學簡介

富特海斯州立大學(For Hays State University, 以下簡稱FHSU)，始建于1902年，是一所經(jīng)美國中北部院校協(xié)會高等教育委員會認證的公立綜合性大學。學校現(xiàn)有學生總?cè)藬?shù)15,000余人，其中包括在校生、遠程教學學生、國際合作方的學生和學者。

FHSU擁有31個專屬獨立學院專注于人文、技術(shù)、政策、法律、科技、工程、網(wǎng)絡(luò)和信息、傳媒和護理專業(yè),有共計200余個學位項目。該大學高瞻遠矚提倡全球化和科技化的教學理念，吸引了來自全國以及全世界的精英。

堪薩斯國際學院的辦學特色有哪些?

1、“原汁原味”國際教育環(huán)境

學院采用中國的學年制與美國的學分制相結(jié)合的課程設(shè)置。專業(yè)核心課程從美國合作院校引進，由來自美國合作大學的外籍資深教師當面授課，采用原版英文教材，打造“原汁原味”國際教育環(huán)境，學生可獲得與FHSU本土學生同等質(zhì)量的本科教育，促其成為全面發(fā)展的創(chuàng)新思維強的國際化人才。

2、中美雙證

在國內(nèi)即可讀完美方課程，最大程度地節(jié)約學習費用，可同時獲得中美雙學士學位，提升就業(yè)競爭力，擁有更好的就業(yè)和深造前景。

3、先進育人模式

“文化環(huán)境+博雅課堂+能力活動”，三大育人模式完善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)批判性思維，活動有理念支撐、學習循科學規(guī)律，營造氛圍文化，實現(xiàn)潛移默化育人。

4、四大培養(yǎng)目標

四大培養(yǎng)目標使學生終身受益

純正國際化教育，確保“英語精”

注重產(chǎn)學融合，新型學科專業(yè)把握科技發(fā)展，做到“知識新”

著眼多元化能力培養(yǎng)，各行業(yè)專家指導(dǎo)社會實踐，實現(xiàn)“技能強”

高層次多頻率的國際交流，提升學生格局站位，達成“視野廣”

5、五大特色辦學優(yōu)勢

五大特色辦學優(yōu)勢貫穿始終：

培養(yǎng)具有使命擔當，能擔負民族復(fù)興大任的時代新人

復(fù)合型的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略

豐富多彩的校園文化

濃厚的國際化氛圍

以學生為主體的管理思想