體育老師風風火火闖進辦公室沖我嚷嚷：“大姐，你倒是坐得住！你們班有學生在教室里玩壁咚，你不曉得嗎？”

抬頭瞟她一眼，我淡淡地說：“壁咚？壁咚是啥玩意？學生不能玩？不能玩你當場沒收不就行了，大呼小叫做什么？”

不料幾個小年輕爆發一陣肆無忌憚的大笑，笑得我心里發毛。我掉頭問60后小紅帽：“壁咚是什么東東？”小紅帽搖搖頭，滿臉跟我一樣莫名其妙，——俺又Out了，老八路是沒法跟上革命的新形勢啰！

姑娘們收住笑，有的拿手機給我百度，有的以身示范現場表演。我終于弄明白：壁咚是日本流行語，是時常出現在少女動漫以及日劇當中的動作；男性把女性逼到墻邊，單手或者靠在墻上發出"咚"的一聲，讓其完全無處可逃的動作，并成為時下熱門的"告白高招"。

壁咚原來是這么個東東！哎呀我的頭開始隱隱作疼，這幫熊孩子，我該咋辦？ 上次查獲的小紙條事件還沒處理，那幾張不堪入目的紙條上的淫穢內容叫人瞠目結舌，其形象生動的“特色”描寫風格很像是左岸帶出來的徒弟。（左岸大哥看到會不會生氣？管不著了，反正我是沒那水平的！）拿到辦公室傳閱，同事們都說了不得，可以回家寫地攤小說掙錢了，還讀什么書？把那幾個學生叫來，讓他們自己念一遍，倒沒一個好意思張嘴的。這種事一般毋庸置疑該請家長，可上學期為請家長我已經被投訴過一次，想想也是心有余悸，算了算了，罵一通再嚇唬嚇唬，讓他們收斂收斂也就得了：“紙條我暫時替你們保管著，倘若再發現這種情況，新賬舊賬一起算，到時候讓你們家長見識見識你們的水平！”

紙條風波尚未平息，漫畫又殺出江湖——有女生被不明方向飛來的紙飛機砸中頭，展開紙飛機，上有一幅素描：一個線條輪廓優美的長發女孩在浴室花灑下淋浴，門外一個男生趴著門縫往里瞧。上方，一行歪歪扭扭的鉛筆字“人之初、性本善，你洗澡，我偷看。“任課老師當場也沒查出紙飛機的始作俑者，自然又落到我這倒霉的班主任頭上......

上課時突然發現有情況異常，不動聲色悄悄靠近，出其不意逮個正著，一男生正奮筆疾書相約“華山論劍”，內容某約某于某月某日某時在某酒店后空地上決斗，誰輸了誰滾得遠遠的，只有贏家才有資格愛某某某。

賣糕的，頓時頭大N倍！雖然此次決斗被及時發現得以制止，但誰知道什么時候又生出校外打架斗毆的是是非非來呢？

所有不正常苗頭，都得趁早掐死它的溫柔，免得茁壯了hold不住。雖說春暖了花兒總要開，但這小貓兒才初成貓樣就開始叫春，也太早了吧！食堂就餐時，憋不住和同事討論該怎么辦，家長也不敢再隨便請，打個電話吧，不當著面也難以表述清楚。夏老師說了一個她丈夫（本鎮高中）因學生早戀請家長的笑話。男生家長來了說想看一眼那個當事女生。老師同意了，找個借口讓女生到辦公室走了一趟。女生離開后，家長對老師說：“老師你看看，我兒子什么眼光啊？這女孩配得上我家的嗎？差遠了！”老師瞬間徹底雷倒！無語，你當學校是什么地方了，趕緊領娃回家處對象得了！所以，這請家長還得悠著點，弄不好啼笑皆非也就罷了，反給自己添堵；還是靠自己吧，遇事別急也別躁，溫言軟語勸導孩子別犯糊涂多讀書，同時祈求上蒼賜予好運氣，少碰上這類荷爾蒙分泌過早的學生......