偶然看到一個(gè)牛娃媽媽的分享，才知道，孩子之所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀，大人很省心，源于幼兒園只干了一件事。

這個(gè)孩子小學(xué)四年級(jí)考小托福，差一題滿(mǎn)分，六年級(jí)托福105分，考上美國(guó)CTY天才兒童夏令營(yíng)，堪稱(chēng)牛娃。

媽媽介紹說(shuō)，他們從三四歲起就開(kāi)始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，并且制定了每日計(jì)劃表。

看到這里，很是驚訝，幼兒園就開(kāi)始有計(jì)劃表了，這不是小學(xué)以后才開(kāi)始的事情嗎？不禁感嘆：好超前！

不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這樣做的家長(zhǎng)很多，競(jìng)爭(zhēng)真是越來(lái)越激烈了。

這些幼兒園孩子都已經(jīng)開(kāi)始有計(jì)劃學(xué)習(xí)

隨手一翻，就看到好多幼兒園的孩子都在嚴(yán)格按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

重慶的張女士，在2021年寒假的時(shí)候，和4歲的兒子制定了一張計(jì)劃表，一共26天，學(xué)習(xí)了25天，只有最后一個(gè)星期天沒(méi)有學(xué)習(xí)。

武漢一個(gè)家長(zhǎng)，給4歲孩子制定了密密麻麻的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從星期一到星期天，從早上7點(diǎn)到晚上10點(diǎn)半，項(xiàng)目琳瑯滿(mǎn)目，非常拼。

有一位奶奶，從小孫女小班開(kāi)始就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，手工詳細(xì)記錄了每一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，相當(dāng)用心和仔細(xì)，一看就是貨真價(jià)實(shí)。

像這樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)特別上心的家長(zhǎng)非常多， 那這樣做有沒(méi)有必要呢？很多朋友還是有些不理解，怕這種超前學(xué)習(xí)會(huì)累壞孩子。

幼兒園開(kāi)始有計(jì)劃學(xué)習(xí)有沒(méi)有必要？

孔子說(shuō)過(guò)“少成若天性，習(xí)慣如自然”，意思是說(shuō)：小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣好比天生的一樣自然。

耶魯大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：3~6歲是孩子性格、行為習(xí)慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，85%~90%的性格、想法、行為方式，都是在這個(gè)階段形成的。

3-6歲也被稱(chēng)為“潮濕的水泥期”。就是說(shuō)，3-6歲孩子具有很強(qiáng)的可塑性，等過(guò)了這段時(shí)期，水泥慢慢凝固，孩子的心態(tài)、行為習(xí)慣一旦穩(wěn)固，想改變就很難。

從上面的理論分析來(lái)看，3-6歲養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣是很有必要的。

其實(shí)，讓孩子有計(jì)劃學(xué)習(xí)，也不是逼著孩子學(xué)習(xí)，讓孩子做練習(xí)冊(cè)，學(xué)習(xí)小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要目的是讓孩子養(yǎng)成一種思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)。

學(xué)習(xí)什么內(nèi)容不重要，重要的是讓孩子知道每天都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件大事情， 養(yǎng)成一種雷打不動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

上學(xué)后，孩子就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)，動(dòng)不動(dòng)討價(jià)還價(jià)，而是自覺(jué)學(xué)習(xí)。如果在別的孩子玩的時(shí)候，他卻學(xué)習(xí)，也不會(huì)覺(jué)得委屈，潛意識(shí)里就覺(jué)得是該做的事情。

如果在孩子小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了必須要學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)一股腦兒把一大堆學(xué)習(xí)內(nèi)容扔給孩子，孩子從心理上就不容易接受，看著頭大。

這就是為什么，孩子上了學(xué)，有的父母覺(jué)得很累，有的父母覺(jué)得很輕松，是人家家長(zhǎng)把工作做到了前面。

按計(jì)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是很有講究的

讓孩子按計(jì)劃學(xué)習(xí)，不能照抄別人的計(jì)劃，要根據(jù)自家孩子的情況、時(shí)間安排，制定屬于自己的計(jì)劃。讓孩子在無(wú)壓力、有興趣的前提下完成，計(jì)劃才有可操作性。

看到有位媽媽說(shuō)，中班的孩子，天天必須完成的一項(xiàng)任務(wù)就是玩，睡前會(huì)問(wèn)一天玩得是否開(kāi)心，孩子規(guī)律地完成所有事項(xiàng)，自己也很有成就感。

說(shuō)白了，適合孩子的計(jì)劃就是最好的計(jì)劃。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)把下面這些事項(xiàng)安排上，不僅讓孩子贏在起跑線(xiàn)，還會(huì)對(duì)孩子的整體能力起到促進(jìn)作用。

第一個(gè)，中英文閱讀

“閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“不會(huì)閱讀的孩子就是潛在的差生”......類(lèi)似這樣的名言警句，相信我們已經(jīng)聽(tīng)了不少。

現(xiàn)在不光是語(yǔ)文考察閱讀，英語(yǔ)、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等等無(wú)一不與閱讀相關(guān)。閱讀不僅僅是關(guān)乎學(xué)業(yè)的事情，也關(guān)系到孩子未來(lái)的工作和生活。

閱讀就是站在巨人的肩膀上解決問(wèn)題，孩子將來(lái)面臨的問(wèn)題復(fù)雜多變，唯有飽讀詩(shī)書(shū)、胸中有丘壑，才有以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。

幼兒園養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，就像吃飯睡覺(jué)一樣自然，會(huì)為以后親近書(shū)本做好準(zhǔn)備。幼兒園起從閱讀中獲得的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，將幫助提升理解力、邏輯思維能力、想象力等多種能力。

第二個(gè)，思維訓(xùn)練

思維能力是過(guò)去被忽視的能力，現(xiàn)在卻被空前重視。過(guò)去那種死記硬背、掌握書(shū)本上的有限知識(shí)、就能取得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。

現(xiàn)在更注重考察孩子的思維能力，而這個(gè)思維能力不能一蹴而就，需要從小培養(yǎng)，千萬(wàn)不要等到初中、高中要考察了，才臨時(shí)抱佛家，一是沒(méi)有時(shí)間，二是錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期難度增大。

思維訓(xùn)練包括歸納和演繹、分析與綜合、抽象與概括、逆向思維、比較思維、因果思維等等。聽(tīng)起來(lái)很高深，其實(shí)做起來(lái)并不難，主要是鍛煉孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

比如讓孩子找規(guī)律、學(xué)排列、做配對(duì)、比較等等，認(rèn)識(shí)平面圖形、立體圖形、方位、坐標(biāo)等等。準(zhǔn)備幾套思維訓(xùn)練的書(shū)籍，和孩子玩著做練習(xí)，就能輕松搞定。

第三個(gè)，動(dòng)手能力

手被稱(chēng)為人類(lèi)的第二大腦，所謂心靈手巧、手巧心靈。

從大腦發(fā)育的角度來(lái)說(shuō)，孩子動(dòng)手的同時(shí)就是鍛煉大腦，會(huì)讓大腦更聰明，所以一定不能忽視。

從學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校也更加注意考察孩子的動(dòng)手能力，像初中開(kāi)始就要考察物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手能力不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)完成度不高，甚至影響升學(xué)。高中資深老師說(shuō)，到了高中，如果不做實(shí)驗(yàn)，題目都看不懂。

動(dòng)手能力包括很多方面的內(nèi)容，包括做家務(wù)、翻書(shū)、折紙、搭積木、捏橡皮泥、剪紙、拼圖、做小實(shí)驗(yàn)、書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練等等。

這里的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練不是寫(xiě)字，而是控筆練習(xí)，鍛煉手部肌肉力量，為以后寫(xiě)好字做好準(zhǔn)備。

第四個(gè)，運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，運(yùn)動(dòng)能鍛煉大腦，運(yùn)動(dòng)也能增強(qiáng)心理韌勁。

上小學(xué)以后，就有體能測(cè)試，像跳繩、跳遠(yuǎn)、跑步、坐位體前屈等等，如果幼兒園期間就讓孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，孩子遇到體育測(cè)試時(shí)就不會(huì)發(fā)怵，輕松取得好成績(jī)。

適合孩子的運(yùn)動(dòng)也非常多，像跑步、騎平衡車(chē)、騎滑板車(chē)、騎滑板車(chē)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、游泳等等，選擇幾項(xiàng)，陪著孩子一起鍛煉起來(lái)，孩子也會(huì)充滿(mǎn)熱情。

結(jié)語(yǔ)

分析來(lái)看，幼兒園開(kāi)始有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有必要。雖然被詬病為“雞娃”，但是在符合孩子發(fā)展規(guī)律的前提下，安排適合孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子玩著學(xué)，孩子感到有樂(lè)趣，還有成就感，將來(lái)學(xué)習(xí)輕松，大人也省心。