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關于稠密的拼音和意思(稠密的拼音和意思)

華峰博客 177

主題:

本文以問題與思索為主線,以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的心情貫穿全文,真切地表達了作者對弱小生命的關愛之情。課文告訴我們,要關心弱小、關愛生命。

認生字:

課堂筆記

環境描寫:

天是那樣低沉,云是那樣黑,雷、電、雨、風,吼叫著,震撼著,雨點密集地喧嚷著,風將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎被沖洗遍了,連樹林里也是黑壓壓的、水淋淋的,到處都是濕的。

這段環境描寫,運用了擬人的修辭手法,形象地表現了風雨交加的惡劣環境,與蝴蝶的柔弱、輕盈形成了強烈的對比,更加突出了我對蝴蝶的擔憂,為下文寫蝴蝶的家做鋪墊?

知識點

重點句子——反問句:

1、反問句的作用:

反問句的語氣比陳述句更加強烈。運用反問句,能加強語氣,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。發人深思,激發讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和說服力。

2、反問句改為陳述句:

①這不是為難蝴蝶嗎?

這就是為難蝴蝶。

③它們是那樣柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風雨呢?

它們是那樣柔弱。比一片樹葉還無力,禁不起這猛烈的風雨。

③花朵自己已經被雨點打得抖個不停了,怎能容它們藏身呢?

花朵自己已經被雨點打得抖個不停了,不能容它們藏身。

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