導(dǎo)語(yǔ)

今天為大家?guī)?lái)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)--《春曉》的原文課文、ppt課件、教案等相關(guān)內(nèi)容，希望能給大家的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助！

1《春曉》古詩(shī)原文

春曉

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

注釋譯文：

詞句注釋

1、不覺曉：不知不覺天就亮了。曉：早晨，天明，天剛亮的時(shí)候。

2、聞：聽見。啼鳥：鳥啼，鳥的啼叫聲。

3、夜來(lái)句：一作欲知昨夜風(fēng)。

4、花落句：一作花落無(wú)多少。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。

白話譯文

春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲。

回想昨夜的陣陣風(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。

2《春曉》ppt課件

《春曉》ppt課件匯總

https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/934/ppt.html

3《春曉》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。

2.正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

識(shí)字、寫字和朗讀。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1.師：小朋友們學(xué)了前面幾篇課文，你們覺得春天怎么樣?能用四個(gè)字的成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)嗎?(如：百花齊放、萬(wàn)物復(fù)蘇)

2.師：是啊，古人也很喜歡春天，寫了好多好多的詩(shī)來(lái)歌頌春天，贊美春天，今天我們將學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩(shī)。《春曉》。大家知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎?播放孟浩然的圖片，是啊，這首詩(shī)就是由唐代詩(shī)人孟浩然寫的。https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/934.html

3.板書課題:春曉,指名學(xué)生讀,并讓學(xué)生猜猜這首詩(shī)寫的是什么時(shí)候的?從而進(jìn)行解題,曉是早晨的意思,因此這首詩(shī)描寫的是春天的早晨。那接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。

二、初讀古詩(shī)，認(rèn)識(shí)生字

1.師：昨天老師已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)這首古詩(shī)了，現(xiàn)在老師就來(lái)檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)得怎么樣了?

①指名學(xué)生讀。

②全班齊讀。

2.師：現(xiàn)在老師把課文當(dāng)中的生字寶寶請(qǐng)到黑板上了，我們一起去跟它們打招呼吧。課件出示我會(huì)認(rèn)的字。

①指名學(xué)生讀生字。

②全班交流識(shí)字方法。

③進(jìn)行詞語(yǔ)認(rèn)讀游戲：出示睡眠、到處、新聞、聞見等詞語(yǔ)讓全班同學(xué)進(jìn)行認(rèn)讀。

④全班再次齊讀古詩(shī)。

三、指導(dǎo)朗讀，理解詩(shī)意

1.師：同學(xué)們春天百花齊放，鳥兒飛來(lái)飛去，詩(shī)人睡得可香啦，連天亮了都不知道。是誰(shuí)把他叫醒的呢?原來(lái)是小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫著。他突然記起昨天晚上聽到的刮風(fēng)下雨的聲音。花園里的花開得那么好，被風(fēng)吹了一晚上了，不知道掉了多少花瓣。師邊讀邊指導(dǎo)學(xué)生看圖。

2.師：那么詩(shī)人是怎樣來(lái)寫這么一幅畫的呢，我們就一起來(lái)讀讀這首詩(shī)。

(1)學(xué)習(xí)一、二兩句詩(shī)。

① 學(xué)生自由讀這兩句詩(shī)。

② 師：春天的早晨，睡得多么舒服，一醒來(lái)就聽到美麗 的鳥叫聲，心情真舒暢啊!誰(shuí)能帶著這種心情來(lái)讀讀這兩句詩(shī)。

③ 學(xué)生試著高興地讀這兩句，接著再指名讀，齊讀。

(2)學(xué)習(xí)三、四句。

①師范讀，學(xué)生再跟讀。

②師：我們的作者想起花瓣掉了不少，心里就覺得很可 可讀得輕一些，慢一些。

③ 學(xué)生試讀，再全班齊讀。

(3)學(xué)生試背全詩(shī)。

導(dǎo)背

①看圖試背，指名背。

②全班齊背。

3.配樂(lè)朗讀古詩(shī)。

四、指導(dǎo)書寫古、聲、多

1.出示三個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀，并對(duì)生字進(jìn)行組詞。

2.學(xué)生觀察生字，說(shuō)說(shuō)在書寫這些生字的時(shí)候分別要注意什么?

3.老師范寫，學(xué)生描紅并書寫兩個(gè)生字。

4.展示評(píng)議。

五、布置作業(yè)

1.背誦《春曉》。

2.古、聲、多各寫兩行。

六、板書設(shè)計(jì)

春曉

鳥啼

雨后的早晨 美麗的春景圖

花落

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4《春曉》其他教學(xué)資源

《春曉》其他精品教學(xué)資源（ppt課件、教案、學(xué)案、試題及素材）匯總

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