大班教案《看誰滾得遠》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習記錄，體驗科學探究活動的樂趣，探索物體滾動速度與摩擦力、斜坡角度和物體重量的關系，在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園大班《看誰滾得遠》教案吧。

幼兒園大班教案《看誰滾得遠》

活動目標

1.探索物體滾動速度與摩擦力、斜坡角度和物體重量的關系。

2.學習記錄，體驗科學探究活動的樂趣。

3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4.體驗解決問題的成就感。

活動準備

1.自制坡道若干，裝不同量的水和沙子的礦泉水瓶若干，小積木若干。

2.幼兒操作記錄表每人1份，教師用大記錄表1張。

3.摩擦力在生活中應用的圖片或視頻。

活動過程

(一)創設情境，引發幼兒活動起興趣

師：今天有很多瓶子寶寶要出門去玩，他們要比賽，看誰滾的遠。我們來試一試。

(二)第一次操作，探索坡度相同、坡道表面光滑度不同的情況下，哪種瓶子滾得更遠

1.請幼兒分成兩人一組，取一個表面光滑、一個表面粗糙得長條積木，自己用小積木為臺柱搭成兩個高度一樣的斜坡。

2.兩人分別將相同的空礦泉水瓶放到坡道上，觀察哪個瓶子滾得遠，并記錄操作結果。

(三)第二次操作，探索坡度不同、表面光滑度相同的坡道上，水量相同的瓶子哪個滾得更遠

1.請幼兒兩人一組選擇相同表面的坡道，搭好兩個高度不同的斜坡。

2.兩人分別拿相同水量的瓶子放在坡道上，觀察哪個瓶子滾的遠，并記錄操作結果。

(四)第三次操作，探索坡度相同、表面光滑度相同的坡道上，裝水和裝沙子的瓶子哪個滾得更遠

1.幼兒兩人一組，將剛才的高度變成一樣高。

2.兩人分別拿裝水和裝沙子的瓶子放到坡道上，觀察那個瓶子滾的遠，并記錄操作結果。

(五)幼兒交流討論操作結果，教師提升幼兒經驗

請每組幼兒說說自己記錄的實驗結果，教師記錄到大的記錄表上。

請幼兒觀察記錄表后小結：同樣的瓶子在同樣高的坡度上滾，在光滑的坡道上滾得遠，粗糙的坡道上滾得近;同樣的瓶子在不同坡道上滾，坡度陡的的滾得遠，坡度平的滾得近;不同的瓶子在相同的坡道上滾，瓶子重的滾得遠，瓶子輕的滾得近。

(六)請幼兒觀看高山滑雪、下雪后撒沙子的掛圖或視頻，進一步感受摩擦力在生活中的運用。

小百科：滾動，漢語詞匯，釋義為轉動體沿轉動方向的運動稱作滾動。也指的是物理中轉動與位移的平面復合運動。