詞組:藝術(shù)的教訓(xùn)
造句:?像為了保持健康需要體操一樣,為了保持精神的健全,也需要藝術(shù)的教訓(xùn)。
詞組:傷痛的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?傷心痛苦
造句:?沒(méi)有伴隨傷痛的教訓(xùn)根本沒(méi)甚么意義,因?yàn)槿瞬蛔魅魏螤奚筒荒艿玫饺魏问斋@。
詞組:失敗的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?在斗爭(zhēng)或競(jìng)賽中被對(duì)方打敗(跟“勝利”相對(duì))
造句:?如果沒(méi)有人向我們提供失敗的教訓(xùn),我們將一事無(wú)成。我們思考的軌道是在正確和錯(cuò)誤之間二者擇一,而且錯(cuò)誤的選擇和正確的選擇的頻率相等。
詞組:滅亡的教訓(xùn)
造句:?唐太宗記取隋煬帝滅亡的教訓(xùn),實(shí)行偃武修文,知人善任,為大唐帝業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
詞組:刻舟求劍的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?楚國(guó)有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里,他在船幫上劍落的地方刻上記號(hào),等船停下,從刻記號(hào)的地方下水找劍,結(jié)果自然找不到(見(jiàn)于《呂氏春秋·慎大覽·察今》)。比喻拘泥成例,不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。
造句:?我們應(yīng)當(dāng)記取刻舟求劍的教訓(xùn),使我們的思想適應(yīng)客觀形勢(shì)的變化。
詞組:古人的教訓(xùn)
造句:?我們要記住滿招損,謙受益這條古人的教訓(xùn)。
詞組:暗害的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?陰謀陷害或秘密殺害。
造句:?兩次暗害的教訓(xùn)卻使他領(lǐng)悟了政治家最必需的美德,他懂得了:在事關(guān)重大的生死問(wèn)題上,必須采用巧妙掩飾的手段,對(duì)秘密守口如瓶,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,重要的是,事先不動(dòng)聲色,必要時(shí)可以對(duì)某件事佯裝忘記三十年,……巧妙造句巴爾扎克
詞組:縱虎歸山的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?比喻放走敵人,留下禍根。也說(shuō)放虎歸山。
造句:?這種惡人,你又放了他一馬,難道你忘了上次縱虎歸山的教訓(xùn)嗎?
詞組:今天的教訓(xùn)
造句:?經(jīng)驗(yàn)往往被人們當(dāng)成愚蠢與悲傷的同義語(yǔ)。其實(shí)大可不必。假如我愿意井確實(shí)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),那么今天的教訓(xùn)就會(huì)為明天的美好生活打下基礎(chǔ)。
詞組:痛苦的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?身體或精神感到非常難受
造句:?沒(méi)有伴隨著痛苦的教訓(xùn)是沒(méi)有什么意義的,人不作出任何犧牲,就得不到任何收獲,但是一旦超越了自我就能獲得無(wú)可取代的鋼之心。
詞組:發(fā)現(xiàn)的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?經(jīng)過(guò)研究、探索等,看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律
造句:?有了上次被人發(fā)現(xiàn)的教訓(xùn),涂飛此刻就變得更加小心了,魔高一尺,道高一丈,玩家里藏龍臥虎,保不準(zhǔn)就有其他的包子西施隱藏在其中。藏龍臥虎造句
詞組:沒(méi)落的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?衰敗;趨向滅亡
造句:?大清立國(guó)之后,吸取了明朝衰朽沒(méi)落的教訓(xùn),采取了一系列的善民政策,養(yǎng)民生息。
詞組:吸取的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?從中吸收;采取
造句:?這個(gè)故事復(fù)雜、波譎云詭,每一個(gè)在華經(jīng)營(yíng)的外國(guó)公司都有應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)。
詞組:取得的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?得到
造句:?我從這件事取得的教訓(xùn)是,作者應(yīng)該從寫(xiě)作的樂(lè)趣中,從郁積在他心頭的思想的發(fā)泄中取得寫(xiě)書(shū)的酬報(bào);對(duì)于其他一切都不應(yīng)該介意,作品成功或失敗,受到稱(chēng)譽(yù)或是詆毀,他都應(yīng)該淡然處之。毛姆
詞組:一生的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?從生到死的全部時(shí)間。
造句:?當(dāng)你毫不懷疑地相信一個(gè)人,那么你最終有可能得到兩種結(jié)果,要么得到一個(gè)值得托付一生的人,要么得到一個(gè)值得銘記一生的教訓(xùn)。
詞組:沉痛的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?深深的悲痛
造句:?他深刻地檢討了自己的錯(cuò)誤,并決心吸取這個(gè)沉痛的教訓(xùn)。
詞組:慘痛的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?悲慘痛苦
造句:?智者,以別人慘痛的教訓(xùn)警示自己;愚者,用自己沉重的代價(jià)喚醒別人。
詞組:昨天的教訓(xùn)
解釋?zhuān)?時(shí)間詞。今天的前一天。
造句:?明天的戰(zhàn)略必須建立在昨天的教訓(xùn)上。
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